按：知常明变者赢，守正创新者进。由江西省书协、吉安市文联主办，吉安市书协、井冈山市文联、井冈山美术馆承办的《墨香流淌——吉安书法展述》学术研讨会于7月30日至31日在江西吉安井冈山成功举办，《书法》杂志社编审杨勇博士，江西师大书法博士于有东、贺炜炜，新余市书协主席彭华，江西日报《品鉴》版主编钟兴旺，著名作家安然，吉安市书协原主席冯为民，吉安市书协副主席王建民等专家、学者围绕《墨香流淌——吉安书法展述》一书的创作出版及其学术价值、思想内涵、艺术特色展开了研讨交流（或提交了书面发言），同时就吉安书法的现状与未来发展发表真知灼见，对推动吉安书法艺术事业进一步发展具有重要的指导意义。现用协会的公众号推送出来，以飨读者。
《墨香流淌——吉安书法展述》学术研讨会发言
于有东
各位领导，各位老师：
2023年，我有幸受马于强主席的委托，根据《墨香流淌——吉安书法展述》的构成需要，撰写了《吉安书法的现状和理想》。我的写作，主要着眼于江西的高等书法教育、成人书法培训、团体现象、书法书法展览。这些话题，我在参与中国书协、江西省书协、教育部高等书法教育分会等组织的活动中，常有论及，这次又结合吉安书法的实际情况，作了一些具体的论述。放眼江西书坛，吉安书法可称一个样本；放眼全国书坛，江西也是一个样本。写吉安书法的现状与理想，其实就是从我的视角，去看江西书法乃至中国书法的现状与理想。
一、高等书法教育方面
二十一世纪以来，因为有上世纪中后期的尝试和积淀，我国高等书法教育迎来了蓬勃发展的局面。相比之下，江西高等书法教育整体落后于国内书法教育发达地区，但也在办学规模、学科建设、人才培养等方面均取得了较大的发展，为我国高等书法教育的发展补充了新生力量。江西省内目前以不同形式开设书法研究生教育的高校有五所，分别为南昌大学、江西师范大学、景德镇陶瓷大学、江西科技师范大学和赣南师范大学。开设书法本科教育的高校有四所，按开班时间先后，依次为上饶师范学院和宜春学院（这两所学校同年创设书法学本科专业）、景德镇陶瓷大学、江西师范大学。值得关注的是，江西省内还有两所开设书法专科教育的高校：赣南高等师范专科学校和江西艺术职业学院。
整个江西高等书法教育领域，从院校层面看，吉安似乎处于“缺席”状态，无论是井冈山大学，还是吉安职业技术学院，书法教育都还处于“隐身”状态。
二、成人书法培训方面
（一）江西省书法培训中心
2010年前后，全国的成人书法培训从官方到民间，可谓如火如荼，空前繁荣，但在江西境内，专业化教学培训离广大书法爱好者的学习需求仍有欠缺之处。有鉴于此，江西省书协在中国书法家协会副主席、江西省书法家协会主席毛国典老师的带领下，采取“发挥书协主渠道作用＋请进来＋走出去＋公益性培训为主”的模式，于2013年3月在南昌正式成立了“江西省书法培训中心”（以下简称“培训中心”）。培训中心坚持“立足本省，面向全国，团结奉献，服务培训”的管理指导理念，贯彻实施毛国典老师提出的“深入传统，量身定位，一家一帖，经典精临”的教学指导思想，以壮大江西书法队伍与提高书法作者水平为办学宗旨，为江西书法队伍建设与作者综合素养的提升发挥了重要作用，也为江西高校书法教育做了有益和必要的补充。
吉安市书协是最早一批衔接、推动、落实省书协和省书法培训中心教育、教育理念的地级市书协，配合培训中心先后成立了吉安书法基础班、吉安书法高研班、万安书法基础班等，为成人书法的长足发展奠定了良好基础。
（二）国培项目中的中小学书法师资培训
此类培训面向全省各地，吉安地区自然包含其中。因为时间跨度短，参加培训老师的专业背景各异，学习动机不同，学习成效普遍难以如意。
（三）省培项目中的中小学书法师资培训
此类培训与第一类培训极为相似，所不同的主要在“出资方”——顾名思义，“国培”的出资方为国家教育部，“省培”的出资方为江西省教育厅。相比之下，省培中的书法培训更为频繁，覆盖面也更大。
值得一提的是，和此类培训紧密相关的，吉安市教育部门为了将中小学书法师资培训更加落地到实处，采取政府与个人出资相结合的方式，委托郭文忠负责的庐陵书法院按批次、分层次（基础班和高研班）、专业化培训中小学书法教师。郭文忠既较充分地学习、借鉴了江西省书法培训中心的教学、管理方法，又结合个人认知和吉安本地实际，制定并推行了一套行之有效的培训计划，较多吉安籍中小学书法教师受益于此。
（四）翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目
该项目实为“国培”项目的一种，但出资方为中国书法家协会，授课老师也由中国书协统一调配，具体由对应省市书协对接、落实。
此类项目因举办场次较少，各地市有机会参训的中小学书法老师更是有限，所以难有大的辐射面。但吉安地区少数中小学书法教师接受过此类培训后，在其工作、生活、社会交往范围内的扩散和影响却不容忽视。
（五）江西省群艺馆组织的美术·书法骨干培训班
该项目从出资到运营、管理等，均由江西省群艺馆负责，一般一年1-2次，一次50人左右，为期5天。培训模式与国培、省培相似，所不同的，主要在参训学员主要来自江西省内各级文化馆、艺术馆、群艺馆等。吉安相关单位部分书法工作者参加了培训，仅从书写能力提升层面上说，培训成效总体难以如意。
此外，一些个人、群团或项目组组织的书法培训也对吉安书法产生了辐射面、深度不等的影响。
三、从“团体”“展览”到“灯塔效应”
新世纪以来，江西书坛有几个书法团体颇为引人瞩目，较早的有“江西书坛三剑客”（近年来集体展览扩充为“昌南七彦”），稍后的以“鄱湖三友”为代表，近几年又冒出了“万载三友”，万年的“书法星期五”，加上昌东瑶湖的书法博士群体，共同演绎着地方书坛佳话。
我不想以“团体现象”去概述吉安书法，或者说，“团体现象”并不足以形容吉安书法现状。如尹老对永新乃至整个吉安地区书法的影响，或者更早于尹老之前的永新籍先贤、吉安其他区县的先贤，以及活跃在吉安区域内的书法家、生活在家乡区域外的吉安籍书法家，他们以不同方式不同路径受影响于乡贤，同时又影响着更多的乡亲……，这样看来，吉安书法更像是有一座座年代不同、高低不等的灯塔在照耀着、指引着、影响着，步步向前，越来越好。
四、成效与反思（理想）
吉安的高等书法教育相对滞后，仅以井冈山大学和吉安职业技术学院为考察对象去讨论书法专业学生的生源、就业和发展前景似无意义。但是，地市属于本省、全国，全国、各省覆盖地市，都是常理。
高等书法教育层面。整体来说，展览成绩相对突出，省一级展览时有专业学生入选乃至获奖，中国书协或西泠印社主办的展览则因赛事减少、竞争激烈而渐趋困难。学术研究方面，整体平常，个别专业同学相对突出，就业方面，大环境日趋严峻，入职大城市企事业单位的学生急剧减少，“灵活就业”正在成为不得不接受的现实。升学方面，江西省内书法本专科学生考研率居高不下，入学率虽因研究生扩招有所提升，但考学仍不占优势，总体“得益者”少，“失意者”多；硕士生考博，豪情多有涌动，折戟沉沙者可称惯常，截止目前，罕有成功者。
成人书法培训方面。这方面的“成绩”，主要以吉安地区范围内作者入选中国书协和江西省书协主办的展览情况为标准。
无需赘言的是，当前，以马于强为主席的吉安市书法家协会在各项工作推动方面，成效大，涉及面广，一定程度上在江西省内乃至全国范围内有着良好的示范意义。
可聚焦的几个问题：
1.高等教育、成人培训生源难有保障，后续发展困难；
2.教育培训、展览重技艺轻理论；
3.以参展为导向，对应中国书协主办的展览数量锐减，动力不足；
4.一边是规范化管理要求，一边是灵活应对活动、培训事务的困难，经费、场地、人员都难以有效管理，优化调动；
5.艺术品市场的凋零，对应着人才培养、活动开展的被动地位；
仅就“艺”与“文”话题而言，吉安市书协的活动开展、成人书法教育培训的推动等，主要的，均以技法为中心，而对于书法作品内容中所表达的文化内涵及内在审美则有所忽略。
书法作品的形式内外都要有人文精神的支撑，笔墨形态主要是人文精神的外化。强调艺文结合，文脉不断，以书焕采，与书法进入展厅时代相关联的书法教育，可以使书法艺术不至于躯壳化、片面化、单一化，而能承续古法，紧密结合具有丰富内涵的文辞及其对应的时代气息，涤荡心怀，焕发神采。
轻视“技术技巧”大谈书法文化，听似饱满，其实空疏；止步“技术技巧”谈书法复古、创新，看似神妙，其实浅薄。书法的魅力，终究在于人的魅力。所谓“学书在法，其妙在人”，正合此理。
（作者简介：于有东，江西东乡人，书法博士，江西师大副教授，硕士生导师，中国书法家协会会员、全国展审读委员，江西省书协常务理事、学术委员会副主任，南昌市书协副主席。）
